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努力提升教师的职业幸福感

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摘要就我国目前的教师状况而言．并不是所有的教师都能感受到职业的幸福。甚至有相当数量的教师产生了职业倦怠．给工作、给教师本人带来了不良影响。研究表明：教师的“幸福感指数”是动态的．

作者武平海

机构地区林州市市直第五小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第7期10-10,共1页

关键词职业幸福感教师状况幸福感指数职业倦怠不良影响

分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

2012年第7期

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