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激发学生兴趣的五个方法
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摘要
思想品德与语文、数学、外语等学科不同,它侧重于学生行为的养成、品德的塑造、价值观的引导,思想性、理论性极强,学生容易感觉枯燥乏味,缺乏学习兴趣。
作者
张玉华
机构地区
浚县白寺乡中心学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第7期98-98,共1页
关键词
学生兴趣
激发
思想品德
学生行为
学习兴趣
价值观
思想性
理论性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2012年 第7期
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