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历史课结尾艺术举例
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摘要
教学实践表明.一节课如能艺术性地结束.就既能活跃课堂气氛,又能起到画龙点睛的作用,收到事半功倍的效果、充分调动学生继续学习的兴趣。为此,我进行了如下尝试。
作者
李勇智
机构地区
邓州市城区第四初级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第7期105-105,共1页
关键词
结尾艺术
历史课
课堂气氛
教学实践
画龙点睛
事半功倍
继续学习
艺术性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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被引量:5
河南教育(基教版)(上)
2012年 第7期
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