浅谈“备课·说课·授课”一体化理论与实践被引量：1

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摘要 1说课、备课和授课概述 1．1“备课”概述 “备课”是教师从事教学工作的基础和前提，是教师在授课之前的准备工作环节，它包括备教材、备学生和备教法三个重要部分．备课是静态的工作程序，是教师钻研课标和教材以及分析学生情况等方面的独立思维活动．备课的必要性虽然在理论上是“人人皆知”，但是在实际工作中，却有着各种不同的理解．有的教师认为：自己专业基础知识扎实，教学经验又比较丰富，加之中学教学内容简单，因而教学工作很容易应对．如此种种理解，都将会影响着教师的课堂教学效果和课堂教学质量．

作者邹万全

机构地区内江师范学院工程技术学院

出处《中学物理》 2012年第8期9-11,共3页

关键词理论与实践备课授课说课一体化专业基础知识课堂教学质量课堂教学效果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2012年第8期

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