空间能力与媒体教学的关系研究

以认知心理学中的知识表征形式"意象表征"为研究切入点,基于意象、空间意象、空间能力三者的关系,着力探讨空间能力与媒体教学的紧密联系,以期指导媒体教学的有效开展,力求实现教学效果的最优化。