基于网络课程环境下初中学科自主探究型教与学模式的研究

学生的自觉性的学习过程对其心理的作用和意义有着极为深远的影响，对更高的能力和素质的培养具有不可低估的发展价值。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。