对普通高中通用技术课程的几点建议和思考

通用技术课程教材本身存在诸多问题,教材内容必须进行补充和调整,必修教材须大量补充对学生终身有用的、实用的、通用的技术内容,可将选修的部分内容调整为必修。另外,通用技术教师平时不但要思考教学(怎么教),更要思考课程(教什么)。通用技术教材的二次开发,应成为每一个教师必备的素养。