战略性人力资源管理体系视角下的辅导员职业生涯发展

本文以38个四川高校为研究对象,收集了162个辅导员职业发展现状的数据,统计分析的结果表明针对高校辅导员职业发展的各项人力资源管理制度尚不完善。现有文献中对于高校辅导员职业发展的研究多集中于自我发展策略,本研究借鉴人力资源管理理论,探讨了辅导员职业发展困境的原因,从战略性人力资源管理体系的视角下给出了促进辅导员的职业发展路径对策建议。