摘要
远程教育在我国发展了十多年,为高等教育的普及和国民素质的提高,作出了重大贡献。在生态化思潮下,我们把远程教育作为一个教育生态系统,剖析其在能量流、物质流和信息流方面存在的问题,强调以生态观的多元化融合性、开放性、以人为本三大原则,促进远程教育能量、物质和信息的流动,在生态化理念引导下实现远程教育可持续发展。
出处
《厦门广播电视大学学报》
2012年第2期1-4,共4页
Journal of Xiamen Radio & Television University
基金
浙江省现代远程教育学会重点课题:"远程教育学习生态的研究"(课题编号:DES-10Z04)