摘要
在对和谐社会的理论基础、思想源流作了基本的阐释之后,重在探讨和谐社会本义中以人为本、社会公平、诚信友爱、改革发展稳定、公共服务均等化等基本要素所蕴含的解决贫困生问题的价值取向,旨在增强政府、社会、高校帮扶广大贫困生的责任感,构建贫困生战胜困难、立志成才的精神支撑。
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2012年第4期30-32,共3页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
基金
2011年河南省政府决策研究招标课题"和谐校园构建中研究生贫困化问题实证研究"(2011B736)