摘要
主要通过朝鲜族传统游戏对人的认知、情意过程、个性塑造及体能发展等方面的教育功能的探讨,进一步揭示朝鲜族传统游戏在人的发展以及在民族社会化过程中独特的文化意义和教育价值。
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2012年第4期96-98,共3页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
基金
黑龙江省哲学社会科学基金项目"城市化进程中东北三省散居区朝鲜族传统文化传承现状调查与对策研究"(10D066)