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双师型教师成长的启示

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摘要 以个案为例说明了双师型教师的成长绝非一蹴而就。双师型教师的成长需具备主、客观条件,但不能过分夸大客观因素的影响,更要强调教师的主观因素。
作者 柴天禄
出处 《中国冶金教育》 2012年第3期15-17,共3页 China Metallurgical Education
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