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把握教材设计 创新教学方法

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摘要 教材是师生教与学的重要资源,解读教材是非常重要的活动。阅读教材就是在与一群“智者”对话。我们既要深入把握教材,又要根据学生的实际合理取舍教材内容,最大程度地发挥教材的指导作用。并且创新教学方法让“无声”的教材变得丰富厚重、有声有色。
作者 焦小祥
出处 《广西教育》 2012年第25期63-63,共1页
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