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高职生夹层心态成因与对策

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摘要 针对高职生夹层心态,教育管理者应重新审视教育理念和手段。让学生更好地认识自我,增强自信,形成健全人格,成为合格大学生。
出处 《广西教育》 2012年第27期92-93,共2页
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