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融感性认识于三角函数概念的理解之中
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摘要
三角函数是大量周期性现象的模型,由初中到高中,三角函数概念得到进一步的丰富和发展,学生往往囿于它的下位概念——锐角三角函数的概念的束缚.对概念的理解很难一步到位.从根本上说,学生对概念认识的角度、深度和广度都要相应改变和提高.才能达到对概念的理解.注重学生学习的实践活动,将已有的数学现实作为新知识增长点.把典型、具体的模型充实于概念的学习中,通过突出和发挥感性认识的作用,来体验概念的产生、发展过程,以逐步过渡到理性认识阶段,水到渠成.达到概念的内化.
作者
孙艳华
机构地区
辽南技师学院
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2012年第6期48-49,共2页
关键词
周期性现象模型
感性认识
三角函数
分类号
O174 [理学—基础数学]
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数学教学通讯(教师阅读)
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