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“生本化”教学设计基本策略分析
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摘要
“生本化”教学设计.是以新课程教育理念和生成性教学理论为导向,以数学课堂教学实践为基础,探索从学生实际出发的数学课堂教学设计的操作方式、方法.如何真正实现“生本化”?本文从四个方面简述“生本化”教学设计的基本策略.这对于广大教师在进行教学设计时有一定的启发和利用价值.
作者
卓晓敏
章民
机构地区
浙江宁波明楼中学
浙江宁波第十五中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2012年第6期52-53,共2页
关键词
生本化
教学设计
基本策略
分析
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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