变化一题以提高学生思维活动的质量——记一次变式题教学

将变式的思想引入解题训练,即通过变换问题的条件、过程、结论这三个因素的一个或两个(一题多解、一题多变等).检验学生运用知识的能力,以培养其思维的灵活性、深刻性等优良思维品质.变式题往往以一个不太难的问题出发,体现了“变化”观点。