“创造性处理教材”的设计与思考——“曲线与方程”

民族素质中最重要的是创新精神.素质教育呼唤创造型教师,在新授课中,创造型教师集中表现为在教学中敢于创新,善于挖掘渗透在知识背后的前人的思想方法,通过创造性地处理教材,将支配结论产生的思维方式融汇到学生的头脑里,追求一种符合时代要求的创造性教学的内格.波利亚认为,一个没有亲身体验过某种创造性工作的教师,决不能期望他能够去启发、引导、帮助。