论小品画在中国画课题设置中的必要性

笔者通过对传统与当代两种美术教育模式的比较,梳理出当今美术教育中存在的不足,并试图通过小品画练习解决这一问题,通过把小品画练习有机分为读画、临画、作画三个阶段,使学生有计划、分步骤地解决存在的问题和不足。