再论高效美术课堂教学目标设计的有效性

在新课改中,课堂教学设计的有效性成为课改专家关注的重点,传统的课堂教学设计常常考虑的是教师的教,而忽略学生的学,在优质课评选或公开课"大比武"中常常出现课堂目标不适当,难以操作和测评的情况。新课改强调以生为本,满足学生的需求,突出学生的主体地位,笔者从教学目标的设计内涵、课堂目标的设计程序、有效美术教学目标设计三方面结合案例分析阐述课堂目标设计的有效性,落实高效课堂。