数学教育应重视合情推理能力的培养被引量：2

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摘要我过去有一种误解:把数学特点简单地归结为严谨性,只注重数学思维“微观方面”的训练和培养,而忽视了数学思维“宏观方面”的领会和把握,将数学当作是一个从定义出发的一套逻辑演绎体系,教师的任务是举例、讲解,学生的任务则是模仿。当时的教育观是“

作者李进强

机构地区四川省巴中中学

出处《数学教学》 2000年第2期21-23,共3页

关键词数学教育合情推理能力培养归纳演绎逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1－4 [理学—基础数学]

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