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数学应用题教学的实践与思考被引量：21

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作者何小亚

机构地区广州华南师大数学系

出处《数学通报》 2000年第4期35-37,共3页 Journal of Mathematics（China）

基金国家教委<面向二十一世纪高师数学教育改革方案研究>课题

关键词数学应用题教学数学问题数学模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2000年第4期

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