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多模态话语分析理论下的语言学课程教学研究
被引量：
9
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摘要
多模态话语分析理论为语言教学手段的多样化提供了充足的理论依据,现代技术的多媒体教学设备使语言学课程的多模态教学方式成为可能。实践证明,多模态的语言学概念的教学方式是实现语言学教学内容理解的多元化和多渠道化的有效手段。
作者
廖福涛
机构地区
江西师范大学外国语学院
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第7期107-109,共3页
Education Research Monthly
关键词
多模态话语分析
多模态
现代媒体技术
语言学概念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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