论专职教师的班导师角色——关于“合格+特长”人才培养模式的探讨

随着时代的发展,文化交流的不断深入,社会对高等教育和人才培养提出了全新的要求。在学校教育中,要以学生为本,既要创造良好的教学条件,营造宽松的教育氛围,更要突出学生的主体地位,充分考虑学生的个性特点,尊重学生的心理需求,强化对学生的人文关怀,维护学生的正当权益。教育的自身发展规律和时代对人才需要的新变化要求班导师做到引领学生,理解学生,尊重学生,关心学生,服务学生,相信学生。因此,在高等教育中,班导师的角色定位和职责尤其重要。而目前,