实践的复杂性:班主任素质提升的巨大空间

教书育人具有浓烈的实践色彩，以人为对象的实际工作极具复杂性，仅有有限的表扬和批评权力的班主任，要带好数十个有各自独立思想的个体以共同学习和发展，就需要对大量复杂的实践问题进行思考、探索和把握。实践的复杂性主要表现在准备的艰巨性、行动的曲折性和评估的多样性三个方面，这是很值得班主任深入研究的。