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浅谈小学数学教学中解决问题能力的培养
被引量:
3
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摘要
各国课程标准中都将"数学问题解决教学"置于重要位置。我国新课程的实施不仅仅是教材的更新、教学大纲的调整,也是课程及教学理念的转换。从应用题到解决问题,这绝不仅仅是名称上的变化。弄清楚这其中变化的实质,有助于我们更好地继承应用题教学宝贵的、成功的经验,也有助于我们更好地开展解决问题的教学。
作者
马生兰
机构地区
青海省贵德县河西寄宿制学校
出处
《大观周刊》
2012年第30期261-261,共1页
关键词
小学数学
解决问题
现状
完善
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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