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加强教师知识基础,提高教师探究教学设计能力
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摘要
合理的教学设计是探究教学顺利实施的保障,教师的探究教学设计能力将直接影响到探究教学的效果,而能力的形成是以知识做铺垫的。本文根据探究教学设计的特点,结合教学实践,从客观和主观两个方面探索性地提出了加强教师知识基础,提高教师探究教学设计能力的具体策略。
作者
张志明
徐天凤
李婷婷
机构地区
河北联合大学材料科学与工程学院
河北省无机非金属材料重点实验室
辽宁省抚顺市第十中学
出处
《学园》
2012年第15期69-70,共2页
Academy
关键词
知识基础
探究教学
教学设计
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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