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关于《中国古代史》教学的几点思考 被引量:1

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摘要 《中国古代史》是高等师范院校历史系本科学生课程体系中的一门基础主干课程之一。通过教学能使学生系统地掌握《中国古代史》的基本知识,从而认识中国古代社会发展的基本规律,奠定学生专业理论的基础,促进学生历史专业水平的提高,使之胜任中学历史学科教学工作和一般的研究工作。在《中国古代史》的教学中,要重视课前备课工作,做好教学设计,提高课堂教学质量,科学教学,善于总结,同时要重视学生的课外阅读和学术能力的培养。
作者 黄兆宏
出处 《西北成人教育学院学报》 2012年第4期45-48,共4页 Journal of the College of Northwest Adult Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1米兰·昆德拉.《不能承受的生命之轻》,许钧译,上海译文出版社2003年版,第151-158页.
  • 2刘小枫译:《柏拉图的(会饮)》,华夏出版社2003年版.
  • 3陈歆,曹建斌.试论拉康的镜像理论[J].江苏工业学院学报(社会科学版),2008,9(3):4-6. 被引量:26

二级参考文献2

  • 1[1]柏拉图.文艺对话集[M].北京:人民文学出版社,1963.
  • 2[2](英)约翰·斯特罗克.结构主义以来[M].沈阳:辽宁教育出版社,1979:17.

共引文献30

二级引证文献1

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