因材施教 快乐识字

曾经有一位教育专家说过,未来的小学语文教学任务增加了,但是教学时间却减少了。语文教师如何教呢?从最简单的识字教起,一年级学生要识1200个字,对于学生来说并不简单,对于没有经验的年轻教师来说也是个难题。本文从激发学生识字的兴趣,拓展学生识字的途径两方面为年轻教师的教学提供借鉴,既让学生掌握知识,又让学生的兴趣得到培养,能力得到提高,这是语文识字教学的目标。