中学物理教学中的“科学假说”
-
1曹宝龙.科学假说及其在中学的理中的教学策略[J].物理教学,2000,22(2):10-14. 被引量:1
-
2胡秀明.浅谈中学教学中的数学猜想[J].新课程(中学),2015,0(1):44-44.
-
3张树德.科学假说在教学中的应用[J].中学物理,2002,20(13):5-7.
-
4曹宝龙.科学假说及其教学建议[J].物理教学探讨(中学教学教研版),2017,35(2):1-4. 被引量:3
-
5王树青.培养学生科学假说的思维方法[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(2):49-50.
-
6赵锐.科学假说在物理教学中的重要作用[J].科技资讯,2008,6(33):252-252. 被引量:1
-
7付艳明.高中物理教学要立足科学素质培养[J].中学时代(理论版),2014,0(9):218-218. 被引量:1
-
8吴夏芝.从源于生活的问题中引导学生提出科学假说——以小学科学“运动和力”的教学为例[J].小学科学,2013(10):27-27.
-
9于双成,张元秋,袁长吉.从科学假说与临床诊断的相似性阐述类比推理方法学意义[J].中国高等医学教育,2009(5):94-95. 被引量:1
-
10李潭生.相似比较 触类旁通——浅谈类比方法[J].初中生学习指导(七年级博览版),2004(7):78-79.
;