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着眼于细处,追求课堂教学实效——以人教版三下语文课堂为例
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摘要
课程改革的目的就是追求教学实效。随着课程改革不断地向纵深发展,小语教师开始进行有深度的冷思考,我们把"真"字写在课改教研的大旗上,在一线教学实践的源头活水中,时刻探求着课堂教学的实效性。我们该如何追求课堂教学实效?笔者认为:应该着眼于细处。
作者
唐惠琴
机构地区
浙江绍兴市越城区树人小学
出处
《学子(理论版)》
2012年第2期30-31,共2页
关键词
语文课堂
教学实效
人教版
课程改革
教学实践
课堂教学
深发展
冷思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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