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新课程下的小学数学作业观
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摘要
现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。也是在这样的教改浪潮中,作业的改革也成为其中的亮点之一,作为一名新课程改革的实践者,拥有一个正确的作业观,明确作业设计的目标、形式及评价方式,将直接影响数学教学的成果。
作者
黄国平
机构地区
浙江玉环县鸡山乡学校
出处
《学子(理论版)》
2012年第5期34-35,共2页
关键词
新课程改革
作业观
小学数学
教学观念
教学水平
教学形式
作业设计
评价方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学子(理论版)
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