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由孩子所想到——日本教育带来的启示
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摘要
近日,有定居日本的亲戚,一家人回国探亲。亲戚家的小孩与我的儿子年龄相仿,从两个孩子所展现的不同能力倾向,看出了中日教育的明显差别。亲戚家的小孩做数学题远远比不过我的儿子,日本的数学教学注重实用的计算题而不是弯弯绕的所谓思维题。
作者
谌伟
机构地区
湖北武汉市黄陂区研子朝阳小学
出处
《学子(理论版)》
2012年第5期55-55,共1页
关键词
日本教育
孩子
能力倾向
数学教学
数学题
计算题
重实用
儿子
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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