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对新课程背景下学生观的认识

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摘要新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展,这昭示着传统意义上的教学模式将不断让位于师生互教互学,意味着教师对学生的基本看法将发生改变,那么新课程背景下教师应树立怎样的学生观呢？

作者施以平

机构地区拉萨市第三高级中学

出处《西藏教育》 2012年第6期26-26,共1页

关键词新课程背景学生观教学相长相互交流相互沟通相互补充教学模式教与学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2012年第6期

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