期刊文献+

赫尔巴特道德教育手段思想及现代启益 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 赫尔巴特道德教育思想十分丰富。赫尔巴特提出道德教育的三大手段——管理、教育性教学、训育,三种手段特点鲜明,既各自独立又相互配合,可以协同一致服务于道德性格培养之目的。赫尔巴特道德教育手段思想体现出的注重心灵陶冶、道德教育应与学科知识教育相结合、显性手段应与隐性手段相结合的内在品质对于现今道德教育颇具启示意义。
作者 王友明
出处 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期174-176,共3页 Hubei Social Sciences
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[德]赫尔巴特.普通教育学[A].李其龙.赫尔巴特文集·教育学卷:第1卷[C].杭州:浙江教育出版社,2002.
  • 2[德]赫尔巴特.教育学讲授纲要[A].李其龙.赫尔巴特文集·教育学卷:第1卷[C].杭州:浙江教育出版社,2002.
  • 3[德]赫尔曼·诺尔.不朽的赫尔巴特[A].李其龙主编.赫尔巴特文集·教育学卷:第1卷[C].杭州:浙江教育出版社,2002.
  • 4[德]赫尔巴特.论对世界之审美描述是教育的首要工作[A].李其龙主编.赫尔巴特文集·教育学卷:第2卷[C].杭州:浙江教育出版社,2002.
  • 5[德]赫尔巴特.给冯·施泰格尔先生的几份报告[A].李其龙主编.赫尔巴特文集·教育学卷:第2卷[C].杭州:浙江教育出版社,2002.

同被引文献14

  • 1李申申.中西方德育思想比较概论[J].河南大学学报(社会科学版),1994,34(5):28-33. 被引量:3
  • 2胡虹霞.亚里士多德德育思想探析[J].北京印刷学院学报,2007,15(3):48-50. 被引量:1
  • 3亚里斯多德.政治学[M].吴寿昌,译:北京:商务印书馆,1983.
  • 4苏君阳,楚江亭.教师必须掌握的教育学关键词[M].长春:东北师范大学出版社,2000.121-122.
  • 5杨汉麟.外国教育名家思想[M].武汉:华中师范出版社,2012.8,164,177,214.
  • 6(台湾)林玉体.西方教育思想史[M].北京:九州出版社,2006.22-23.
  • 7Aristotle. The Basic Works of Aristotle[M]. edited by Ri- chard Mckeon, N.Y.: Random House, 1941.
  • 8单士兵.“女孩摔打男堂”是谁训练的恶[EB/OL].(2013.12.06)[2014-5-191.http://news.sir~com.cn/zl/zatan/blog/2013-12.06/1729724/1198521882/476fFela010lblf6.shtml.
  • 9中共中央办公厅印发((关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[EB/OL].(2013-12-23)[2014-6-23].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c118674689.htm.
  • 10周晓静,朱小蔓.赫尔巴特道德教育思想之启示[J].课程.教材.教法,2008,28(2):92-96. 被引量:4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部