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浅谈中学语文阅读教学
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摘要
语文是培养能力的课程,教师不能单纯地传授知识,一定要注意不断发展听说读写的综合能力。在语文阅读教学中,教育工作者要构建科学的语文阅读教学模式,充分利用学生的主体作用,优化语文教学。
作者
李小平
机构地区
河北省迁西县第三中学
出处
《现代农村科技》
2012年第13期61-61,共1页
关键词
自主阅读
合作研讨
个性创新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2012年 第13期
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