多媒体在神经病学教学中的应用

神经病学是具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科，是临床教学中的重点和难点之一。学生普遍认为学时非常困难，教师也觉得教学不容易，其主要原因是神经解剖的复杂性、抽象性，单纯的文字表达困难，而传统的神经病学教学是以挂图、板书或胶片为主要教学媒体。由于教学形式的单调，课堂气氛枯燥乏味，授课效率较低，限制了老师教学水平和学生思维能力的发挥，医学生常常觉得枯燥，难以理解，缺乏生动性。