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多媒体在神经病学教学中的应用

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摘要 神经病学是具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科,是临床教学中的重点和难点之一。学生普遍认为学时非常困难,教师也觉得教学不容易,其主要原因是神经解剖的复杂性、抽象性,单纯的文字表达困难,而传统的神经病学教学是以挂图、板书或胶片为主要教学媒体。由于教学形式的单调,课堂气氛枯燥乏味,授课效率较低,限制了老师教学水平和学生思维能力的发挥,医学生常常觉得枯燥,难以理解,缺乏生动性。
出处 《中国民族民间医药》 2012年第13期64-64,共1页 Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy
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