掌握学习方法变学会为会学
-
1宋磊.小定义 大用处[J].学苑教育,2014(6):53-53.
-
2姜涛,王延龄.两个数学新定义与义务教育数学新课程标准[J].通化师范学院学报,2005,26(6):99-100. 被引量:1
-
3华瑞芬.活用圆锥曲线定义妙解题[J].数学教育研究,2013(2):63-64.
-
4王军子.隐含条件在数学解题中的应用[J].河南科技,2010,29(10X):121-121.
-
5房绍堂.如何构建初中数学高效课堂[J].科普童话(新课堂),2016,0(32):40-40.
-
6岑一杰.中职数学过程教学的策略探微[J].黑龙江教育(理论与实践),2015(2):77-80.
-
7纪慧.小议生活化数学课堂[J].山东教育(小学刊),2008(7):95-95.
-
8崔国庆.浅谈初中数学定义的教学[J].中学数学教学,1995(2):35-36.
-
9陈冬良.用研究性学习模式探究定义[J].数学大世界(教学导向),2004(9):27-29.
-
10尉贵生.高中数学“定义型”问题初探[J].中学生数学(高中版),2007(9):15-17.
;