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“一个都不能少”——关于物理学科分层教学的探讨
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摘要
分层教学模式是一种基于学生自身存在个体差异性而形成的一种新型的教育模式。在分层教学模武中,教师要针对不同学生的实际情况采取差别化教学,这样才能够最大限度地发掘学生的潜能。在本文中,笔者就如何在物理教学中实施分层教学提出了一些看法,希望能够为分层教学模式的有效实施提供一些参考。
作者
丁红
机构地区
江苏省运河中学
出处
《技术物理教学》
2012年第3期15-16,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
物理教学
分层教学
个体差异性
分类号
O4-4 [理学—物理]
引文网络
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技术物理教学
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