高中物理实验课堂最优控制的探讨

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摘要 “课堂教学的最优控制”是指教师根据教学计划的要求，为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。在日常教学课堂中，选择最恰当的教学方式和教学方法，合理利用课堂时间，尽可能达到大的成效。笔者对高中物理实验课堂最优控制有如下几点思考。一、教师最优课堂驾驭这是达到最优控制的首要原则，驾驭实验课堂必须做好最基本的两件事：

作者毛祖亮

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《技术物理教学》 2012年第3期71-72,共2页 Technical Physics Teaching

关键词课堂教学最优控制物理实验高中教学计划教学目标教学方法教学方式

分类号 O232 [理学—运筹学与控制论]

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技术物理教学

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