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高中物理实验探究教学模式探讨
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摘要
物理实验探究对于高中生思维能力、动手能力的提高有重要作用,为了更好地培养学生的实验探究能力,该文提出一种物理实验探究教学模式:学生自主探究,教师适当引导;改进实验方法,自主设计实验;充分利用仪器,防止功能固着;创设问题情境,培养问题意识;改革评价方式,加强师生互动。
作者
邢星
机构地区
东莞市第一中学
出处
《技术物理教学》
2012年第3期72-73,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
高中物理
实验探究
教学模式
分类号
TH137 [机械工程—机械制造及自动化]
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