摘要
形成性评估是挑战和超越科学主义、客观主义"量化评价"范式的"质性评定"改革运动的产物,是以学生学习中的全面表现为评估内容,多元主体参与,利用多维度评估手段,伴随整个教学过程的动态的评估模式。从"评估什么"、"谁来评估"和"如何评估"三要素介绍形成性评估模式,阐述这一评估机制反映出教学系统论、人本教育观和多元智能理论等现代教育思想,并从促进学生的完整性建构,利于教师进行反思性教学,指导课程改革的发展方面论述形成性评估在教育教学中的应用价值。
出处
《山东行政学院学报》
2012年第4期142-146,共5页
Journal of Shandong Academy of Governance
基金
山东省社会科学规划研究项目(10CWXJ14)
