实践,让数学教学绽放应有的魅力

传统的数学教学都以师讲生听为主，这种教学方式使学生养成了被动学习的习惯，疏忽了学生自主创新能力与发散思维的培养。笔者以为，数学课也可以上得有“滋味”，教师应让数学教学绽放应有的魅力。