试论中学生说话能力的培养

长期以来，受历史积淀和应试教育等的影响，学生呈现“书面语言流畅，说话能力偏差”的情况。在分析中学语文说话教学现状的基础上，本文简述了培养说话能力的理论基础，结合教学实际，从更新教学观念、营造语言环境，注重语言积累，创新教学形式、加强资源开发、以及完善考核评价等方面提出了相关实施策略。