试论小学英语教学应如何融入心理健康教育

近些年来，网络化已经引起了我国心理健康教育的不断变革，使得我国教育进入到了技术变革的时代中，在传统角色中，我国的小学教师角色往往具有局限性，然而，在现代教育中，技术对于我国小学的教师以及学生的角色转换一直起到一个推进的作用，此外，虽然我国的现代化教育的技术手段使得我国小学英语的教育教学方式方法产生了很大的变革，但是，我国的英语教师作为在教学过程中知识传递主导的地位从始至终都是不能够取代的。本文中，笔者就对小学英语教学如何融入心理健康教育进行了分析和探讨。