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探讨信息技术与物理实验教学的整合
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摘要
在物理实验中引入信息技术手段能很好地突破传统物理实验教学的各种局限,起到传统实验无法比拟的教学功效。从实验教学手段的改变、实验数据处理方法的优化和探究性实验的新途径三个方面来探讨信息技术与物理实验教学的整合。
作者
黄海宁
机构地区
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《林区教学》
2012年第8期90-90,共1页
Teaching of Forestry Region
关键词
信息技术
物理实验
局限
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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林区教学
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