“注意规律”在初中说明文教学中的运用
参考文献4
-
1戴红,卓大宏,卫波,梁万年,王亚东,尹宗杰,肖忠新,刘学宗.我国康复治疗技术岗位需求预测研究[J].中国康复医学杂志,2003,18(12):739-742. 被引量：65
-
2康复治疗专业技术人才准入标准[J].中国康复医学杂志,2004,19(6):413-415. 被引量：22
-
3武书连.再探大学分类[J].科学学与科学技术管理,2002,23(10):26-30. 被引量：214
-
4林爱翠,赵彦,焦龙,周末,周奕戈,张会慧.江苏省部分康复治疗专业学生就业取向分析[J].中国康复,2014,29(4):316-317. 被引量：4
二级参考文献19
-
1戴红.综合医院设立康复医学科与其他康复机构的关系[J].现代康复,1998,2(6):529-529. 被引量：3
-
2燕铁斌,王玉龙.残疾基本常识普及程度的社会调查[J].中国康复,1996,11(4):174-176. 被引量：4
-
3教育部社政司.1999年全产高等学校社科统计资料汇编[M].高等教育出版社,2001,3..
-
4国务院学位委员会办公室.中国学位授予单位名单[M].中国科学技术出版社,2001,7..
-
5教育部科技司.2000年高等学校科技统计资料汇编[M].高等教育出版社,2000,12..
-
6卓大宏 王茂斌 戴红.新崛起的康复医学[M].山东友谊出版社,2002..
-
7卫生部.综合医院康复医学科管理规范[J].中国疗养医学,1996,5(3):1-4.
-
8教育部.中国高等院校本科专业设置大全[M].北京:高等教育出版社,2010.
-
9燕铁斌,许俭兴.三级综合医院康复医学科的现状与发展探讨[J].中华物理医学杂志,1997,19(2):111-112. 被引量：12
-
10郑洁皎.康复医学专业人才的需求问题及解决途径[J].中国康复医学杂志,1997,12(5):220-222. 被引量：8
共引文献297
-
1王璐瑶,曲冠楠,李楠,陈万思,陈劲,孙兰,夏孝瑾,冯超,薛瑞楠.中国科技管理研究的贡献、演进与展望——《科学学与科学技术管理》创刊40年文献计量与知识图谱分析[J].科学学与科学技术管理,2020,41(5):3-21. 被引量：4
-
2甄希成.体育院校运动康复专业核心课程体系构成研究[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(25):13-13.
-
3董凌波.对高等学校进行正确分类与定位的思考[J].现代企业教育,2006(24):82-83.
-
4武斯琴.西部地区财经院校发展战略定位分析[J].内蒙古财经学院学报（综合版）,2011,9(5):46-51. 被引量：1
-
5戚明钧.论教学研究型大学的建设目标与战略选择[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2006,2(3):159-164. 被引量：4
-
6王心如.论大学办学定位与发展战略[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2004,4(3):185-188. 被引量：11
-
7刘本盛.围绕国家创新体系建设 发展我国大学科技园[J].科技与经济,2004,17(5):17-19. 被引量：1
-
8卓大宏.关于我国康复治疗技术教育改革与发展若干问题分析[J].中国康复医学杂志,2004,19(6):406-410. 被引量：89
-
9傅林,胡显章.以科学发展观指导高等学校的分类与定位[J].中国高教研究,2004(12):12-15. 被引量：23
-
10黄建晔.教学研究型大学教学和科研工作分类指导探讨[J].扬州大学学报（高教研究版）,2004,8(6):16-18. 被引量：13
-
1张文豪.利用注意规律 提高教学效果[J].政治课教学,2000(2):29-31.
-
2肖光华.课堂教学中注意规律的应用[J].教育文汇,2001(6):19-19.
-
3张瑞仙.遵循教学原则 保证教学质量[J].太原科技,2003(3):90-90. 被引量：2
-
4刘新平.浅谈如何提高小学生的识字教学效率[J].教育艺术,2010(12):49-49. 被引量：4
-
5关明启,吕莹莹,孙健.运用“注意规律”增强教学效果[J].决策与信息（下旬）,2011(2):112-112.
-
6江龙芳.让乐趣从识字开始[J].中学课程辅导（教师教育）,2015(7X).
-
7林有祥.谈注意规律在实验教学中的应用[J].实验教学与仪器,1989,6(3):25-25.
-
8傅艳敏.巧用注意规律 提高教学效率[J].大众心理学,2009(7):40-41.
-
9邓国荣.谈在地理课堂上学生注意力的引导[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(12):124-124.
-
10王武荣.巧用注意规律提高物理课堂教学的有效性[J].读写算（教育教学研究）,2011(20):76-76.
;
