期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《长城》第一课时教学设计

下载PDF

导出

摘要教学目标：1．知识与技能：认识本课生字，有感情地朗读课文。2．过程与方法：学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。．3．情感、态度与价值观：体会长城的雄伟壮丽，感受劳动人民的智慧和力量，激发学生的民族自豪感。

作者王珊徐莹

机构地区黑河小学

出处《黑河教育》 2012年第7期56-56,共1页 Heihe Education

关键词《长城》课时教学设计民族自豪感教学目标朗读课文观察方法劳动人民价值观

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张建明.《长城》教学纪实(一)[J].黑龙江教育（小学版）,2012(7):47-47.
2张春梅,关晓峰.《长城》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(2):51-51.
3陈继荣.巧借数学知识提高语文素养[J].小学教学研究,2003(6):9-9.
42016年第3期有奖竞答《长城》参考答案[J].智力（提高版）,2016,0(5).
5涂雅萍.读·做·说·写——《长城》教学设计[J].小学教学参考,2002(9):12-12.
6朱瑛.文本解读要有高度，更要适度[J].小学语文教师,2011(10):49-49. 被引量：1
7李俊,曾祥芹.《长城》教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2003(3):31-31.
8戴益华.阅读教学中人文精神的渗透[J].小学语文教学,2003(6):13-13.
9刘隆凯.情思悠悠话长城——我读《长城》[J].语数外学习（高中版）,2000(10):18-21.
10陈学应.《长城》教学设计[J].小学教学研究,2007(2):15-16.

黑河教育

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部