构建生活化的美术欣赏课

很多人认为美术课就是“画画”课，或者做些手工，其实不然。我刚刚在黑河小学上班，接手五、六年级美术课时，书中有几节美术欣赏课，起初我认为这样的美术欣赏课可能对学生的吸引力不是很大，但后来通过仔细阅读新课标，和其他老师、学生沟通发现，这样的欣赏与评述课有很大的教学价值。五、六年级学生的好奇心不那么强烈，教师不容易“激趣”，但他们想问题的时候更加理性，更加贴近生活，美术欣赏与评述课能很好地激发他们的学习兴趣。我主要通过以下几个方面进行美术欣赏课的教学：