期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

是自我激励,还是自我愧疚?——《项脊轩志》文本构成辨别兼与郭天彪老师商榷被引量：2

下载PDF

导出

摘要在《中学语文教学》2011年第9期上发表的《情到深处语简淡》一文中，郭天彪老师对《项脊轩志》的深层次悲情作出了自己的解读。其中重要的论述有——

作者叶满菊许锡强

机构地区浙江省东阳市湖溪高级中学浙江省东阳中学

出处《中学语文教学》北大核心 2012年第8期37-39,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词《项脊轩志》自我激励文本构成老师《中学语文教学》辨别

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1许锡强.论高中学生语文学习的自我效能培养[J].中学语文教学参考（教师版）,1999,0(11):6-8. 被引量：2
2许锡强.重要他者和成就动机[J].教书育人（普教版）,2003(3):24-24. 被引量：1
3何永生,刘传艳.追忆似水年华——《项脊轩志》别解[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2008(7):73-77. 被引量：2

共引文献2

1许锡强.“社会循环效应”和“自能作文”教学的对接[J].浙江教育科学,2012(1):5-10. 被引量：1
2刘飞.枇杷树:一个不容忽视的意象[J].语文教学之友,2016,35(8):40-42. 被引量：2

同被引文献24

1田干生.《项脊轩志》的写作时间及主题考辨[J].扬州大学学报（人文社会科学版）,1989(3):43-46. 被引量：7
2童志斌.室小乾坤大,方寸显真情——《项脊轩志》教学实录[J].语文学习,2005(9):13-16. 被引量：5
3张艳茹.深情尽在细节中——谈《项脊轩志》的细节描写[J].现代语文（上旬．文学研究）,2006(7):33-33. 被引量：1
4许炜.《项脊轩志》的语言特色初探[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(3):66-66. 被引量：1
5胡才众.《项脊轩志》的对比艺术[J].文学教育,2008(4):105-105. 被引量：1
6林旭芳.情到深处归平淡平淡之中见至情——从《项脊轩志》看归有光其人其文[J].宿州教育学院学报,2008,11(2):81-82. 被引量：3
7高卫红.不事雕饰而自有风味——重读归有光《项脊轩志》[J].濮阳职业技术学院学报,2008,21(4):85-86. 被引量：2
8刘宏图.《项脊轩志》空白艺术教学设计[J].阅读与鉴赏（教研）,2009(1):58-59. 被引量：1
9陈宏宝.《项脊轩志》细节传情艺术浅谈[J].学语文,2010(2):17-17. 被引量：1
10孙文辉.《项脊轩志》的“冰山”艺术[J].中学语文教学,2010(8):41-44. 被引量：4

引证文献2

1王德富.悲情中亦有壮怀——重读《项脊轩志》有感[J].语文知识,2014,0(12):83-84.
2李梦月,陈春霞.《项脊轩志》研究回顾与教学建议[J].现代语文（上旬．文学研究）,2017(10):68-70.

1杨永彬.以教材为凭借实施非连续性文本教学[J].七彩语文（教师论坛）,2014,0(8):33-33.
2李金梅.怎样实现有效的语文课堂对话教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(10):48-48.
3高相平.对话教学艺术在《孙权劝学》一文中的运用[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(5):62-63. 被引量：1
4奚佳佳.小学语文教学设计文本分析[J].科教文汇,2015(5):127-128. 被引量：6
5刘磊.《庖丁解牛》教案[J].学语文,2016(4):33-35.
6沈春华.上出语文本色——语文课堂内容与形式探究[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(4):5-6.
7梁婷婷.浅析青少年学生对文学之美无法理解的原因[J].中华少年,2016,0(23):270-271.
8王超.激发学生的问题意识[J].新课程教学案例,2008(3):17-17.
9严小莉.语文对话教学问题及策略[J].教育教学论坛,2010(10):62-63.
10李铁范,李旺兴.论语文对话教学[J].课程．教材．教法,2006,26(6):35-39. 被引量：13

中学语文教学

2012年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部